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“十个育人”做好中小学核心价值观教育和德育工作
作者:区教育厅 发布日期:2016-05-13
 
     5月5日上午,自治区教育厅、文明办、团区委、妇联召开全区中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会议。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在视频会上讲话,自治区文明办副主任郭昌荣,团区委副书记廖长友,自治区妇联副主席田维以及四个部门相关处室负责人,各发言单位代表在主会场参加会议。视频会由自治区教育厅副厅长孙国友主持。
 
    会上观摩了南宁市滨湖路小学、钦州市子材小学、梧州高中等全区9所中小学近年开展德育教育工作成果的视频短片,南宁市教育局等5个市县教育局作了交流发言。
 
    近年来,广西坚定不移地落实立德树人根本任务,创造性地开展德育工作,将社会主义核心价值观教育贯穿中小学教育教学全过程,全区中小学社会主义核心价值观教育和德育工作取得了显著成效。
 
    课堂教学主渠道作用充分发挥。柳州高中的政治课堂教学、桂林市资源县二中的思想品德课程建设、玉林市玉州区东环小学的主题中队会等,这些一线课堂在做好知识传授和能力培养的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程,做到与社会主义核心价值观有机结合。此外,各地结合实际积极开发具有地方特色的地方教材和教学课程,先后开发了地方教材5套31本,大大丰富了学校的德育资源。
 
    实践育人教学功能有效强化。河池市金城江区实验小学探索的“童参与·童体验·童成长”的教学实践活动,崇左市广西民族师范附属小学的“千人诵读”周一主题实践活动,梧州市第三中学的“每日一分”学雷锋拥军基金活动,都将社会主义核心价值观细化为贴近学生的实际行动,充分体现了“德育在行动”的具体要求。全区各级教育行政部门和中小学广泛开展的社会实践活动,初步形成了“一校一特色,一校一品牌”的社会主义核心价值观实践育人格局。
 
    校园文化建设氛围日益浓厚。我区把加强校园文化建设作为加强未成年人思想道德建设和提升学校办学内涵的切入点,在全区中小学启动实施“校园文化建设年”活动,制定出台了《广西中小学校园文化建设评分细则40条》,并以召开现场会的形式总结交流了各地中小学校开展校园文化建设的经验做法,整区推进校园文化建设。每年组织评选“年度全区中小学校园文化建设先进学校”100所,有效地促进了各地中小学校园文化建设的深入开展。今年,又公布了一批德育工作和校园文化优秀案例。
 
    德育工作者队伍素质全面提高。近年来,广西采取多种措施,不断加强中小学教师队伍建设,尤其是德育课教师和班主任队伍建设。2010年以来,全区教育系统涌现了感动中国人物——全国教书育人楷模莫振高,全国师德楷模苏慧敏,全国师德标兵石兰松、阮文凭、黄业珍、董慧群等优秀典型20余名,在全社会形成了良好的育人环境和尊师重教氛围。
 
    价值观教育格局初步构建。目前,全区各地中小学和幼儿园普遍建立了家长委员会,全区110个县(市、区)都建立了1所家长委员会建设典型学校。2011-2015年,我区利用中央专项彩票公益金5.86亿元,实施校外活动机构能力提升计划,建设示范性综合实践基地5个,支持全区青少年校外活动中心、乡村学校少年宫提升开展活动的能力。
 
    秦斌厅长总结了近年来的成绩,深刻分析了当前的工作形势,并用“十个育人”对做好我区中小学社会主义核心价值观教育和德育工作提出了具体要求。
 
    (一)以课程教学为核心,扎实做好教书育人。
 
    要特别注重发挥思想政治学科的作用,把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到中小学德育课程体系之中。语文学科要重点以优秀的文学作品和传统文化教育学生热爱祖国语言文字,实现“以情育人”。历史学科要重点帮助学生树立唯物史观,感悟中华文明的历史价值和现实意义,实现 “以史育人”。英语学科要重点引导学生了解和尊重世界文化的多样性,培养国际视野,增进国际理解,实现“交流育人”。地理学科要重点引导学生树立科学的人口观、资源观、环境观和生态文明意识,实现“生态育人”。数学、物理、化学、生物、自然等学科要注重进行科学精神、科学态度、科学方法和辩证唯物主义世界观的教育,实现“以理育人”;音乐、美术、体育等学科注重引导学生养成健康的审美情趣和文明的生活方式,培养学生奋力拼搏的顽强意志,实现“以美育人”。
 
    (二)以社会实践为驱动,深入推进实践育人。
 
    坚持文化学习和品德培养的统一、书本知识和社会实践的统一,充分利用校内校外资源,拓宽学生活动空间,引导中小学生将社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。要开辟德育第二课堂、要积极组织开展各类主题教育活动、要完善中小学生参加社会实践的有关制度。
 
    (三)以文化建设为依托,不断强化环境育人。要凝练提升校园文化、要优化校园文化环境、要丰富学生社团活动、培育校园特色文化。
 
    (四)以制度管理为抓手,逐步完善管理育人。要积极推进学校治理现代化、要大力推进依法治教、依法办学、要加强教职工管理、要加强师德建设。
 
    (五)以后勤服务为保障,全面促进服务育人。要抓好学校基础设施的建设与管理、要加强食堂食品卫生安全管理、要强化学校基础设施、设备的维修、维护工作、要加强学校环境整治工作。
 
    (六)以家庭教育为基础,抓紧推动协同育人。加强家庭教育的指导、要办好中小学家长学校、要探索家庭教育现代化的有效途径。
 
    (七)以先进典型为引领,大力倡导榜样育人。要发挥先进榜样的作用、要发挥教师的榜样作用、要发挥家长的榜样作用、要发挥学生榜样的作用。
 
    (八)以网络教育为阵地,高度重视网络育人。各地各中小学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径,加强网络正面引导,使学生正确对待网络虚拟世界,增强对不良信息的辨别能力,防止网络沉迷或受到不良影响,合理使用互联网、手机以及微博、微信、qq等新媒体。搭建网络教育平台,建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园主网站,开设社会主义核心价值观教育网上课程、网上基地、网上论坛。整合网上家长学校、文明小博客、做一个有道德的人、网上祭英烈、童心向党、向国旗敬礼签名寄语等已有的网络资源,进一步增强网络德育的吸引力和感染力。组织学生通过开展绿色上网承诺等活动,自觉践行《全国青少年网络文明公约》,树立网络自律意识、责任意识和道德意识。
 
    (九)以劳动教育为补充,全面开展劳动育人。要开好劳技课程、要开展校园劳动、要鼓励参与家务劳动、要组织校外劳动。各中小学校要将校外劳动纳入学校教学计划,每个学期组织1-2次校外劳动实践。
 
    (十)以行为养成为渠道,引导素质育人。突出学校教育主渠道、发挥部门协同力量、沟通协调社会教育。

会议现场

自治区高校纪工委书记、教育厅厅长秦斌在会上讲话



会议现场



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